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Ecología

Cambio climático

27/05/2025@12:38:10

La noticia destaca que el dióxido de carbono (CO2) debería ser considerado un recurso renovable valioso en lugar de una amenaza climática. Expertos como Jacques Amouroux argumentan que el CO2 capturado puede ser reutilizado para almacenamiento de energía, fabricación de plásticos y mejora de la extracción de combustibles fósiles. Sin embargo, un proyecto del Reino Unido, SeaCURE, destinado a extraer CO2 del agua del mar ha generado escepticismo por su escaso impacto y posibles riesgos ecológicos. A medida que las temperaturas marinas aumentan, surgen dudas sobre la viabilidad de estas iniciativas frente a soluciones más prácticas en la lucha contra el cambio climático.

Incendios forestales

Incendios forestales han devastado un templo de 1.000 años de antigüedad, causando una pérdida cultural significativa. Este trágico evento resalta la creciente amenaza de los incendios en áreas históricas y su impacto en el patrimonio mundial. Para más detalles y un video sobre el incidente, visita el enlace.

Universidades Andalucía

Andalucía se posiciona como un referente académico global, destacando la calidad y diversidad de sus programas científicos en el ámbito internacional

Las universidades andaluzas destacan en el 'Global Ranking of Academic Subjects (GRAS) 2023', posicionándose entre las mejores del mundo en 37 de las 55 especialidades científicas evaluadas. Este ranking, elaborado por la Universidad de Shanghái, incluye a más de 1.900 instituciones de 96 países y clasifica a las universidades según su rendimiento científico. Las nueve universidades públicas andaluzas han sido reconocidas, con la Universidad de Córdoba y la Universidad de Granada sobresaliendo en áreas como Ciencias Agrónomas y Veterinaria. En total, las universidades andaluzas tienen 78 apariciones entre las 500 más destacadas globalmente, reafirmando su calidad académica y de investigación. Para más detalles, visita el enlace.

No vamos a negar la evidencia, y es que sí, hay cambio climático, y hay calentamiento atmosférico, aseguran 83 grandes científicos italianos. Sin embargo, y contra todo pronóstico que nos quieren hacer creer, no es causado por el hombre, sino por la propia naturaleza.

Si bien las recientes elecciones europeas asustan, el mundo mejora. La libertad global crece, aunque lentamente, y el desarrollo científico y tecnológico y, por tanto, la calidad de vida también, mientras que la pobreza cae y disminuyen la violencia, las guerras, el terrorismo y el delito común.
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Virus y bacterias

La investigación sobre microorganismos es crucial para entender su impacto en la salud humana y el equilibrio de los ecosistemas

Fernando Valladares, investigador del CSIC, destaca en su nuevo libro "Las pandemias" la continua amenaza que representan los virus y las bacterias para nuestra biología y ciencia. A pesar de los avances tecnológicos, estos microorganismos siguen desafiando a la humanidad. Valladares enfatiza la importancia de adoptar enfoques ecológicos en la investigación de pandemias y aboga por conservar ecosistemas saludables como la mejor estrategia preventiva. El autor también analiza cómo las pandemias han moldeado nuestra historia y subraya que el crecimiento poblacional y la sobreexplotación del planeta aumentan el riesgo de nuevas infecciones. Con un enfoque en la biodiversidad, Valladares propone que una naturaleza bien conservada es clave para mitigar futuros brotes. Para más información, visita el enlace: https://biblioteca.cibeles.net/fernando-valladares-los-virus-y-las-bacterias-siguen-desafiando-nuestra-biologia-y-nuestra-ciencia/.

La agencia meteorológica de la ONU advierte que el episodio actual podría prolongarse hasta fin de año, con lo que abarcaría tres inviernos boreales consecutivos. Su efecto, que ha exacerbado la sequía y las inundaciones en algunas partes del mundo, desacelera temporalmente el calentamiento global, pero no revertirá la tendencia a largo plazo.

Noah Rothman escribió una columna titulada “La huelga climática tiene que ver con el adoctrinamiento, no con la ciencia”. Preocupa que se trate de un principio de “histeria colectiva”, también llamada “psicosis en grupo” y de lavado de cerebro: demandan que la "educación integral sobre el cambio climático", se dirija a niños de 5 a 14 años porque "la capacidad de impresión es alta durante esa etapa de desarrollo".