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Oportunidad de voluntariado en Europa

Participa en la sesión de preguntas sobre el Cuerpo Europeo de Solidaridad

Explora las oportunidades de voluntariado y proyectos en Europa a través del Cuerpo Europeo de Solidaridad en nuestra sesión informativa

06/02/2025@16:10:51

Únete a la sesión de preguntas y respuestas en línea sobre el Cuerpo Europeo de Solidaridad. Este programa brinda a los jóvenes la oportunidad de vivir en el extranjero, hacer un impacto y conocer personas increíbles mientras participan en proyectos en Europa y más allá. La sesión se llevará a cabo el martes 11 de febrero de 19:00 a 20:00 CET, donde se abordarán temas como las actividades disponibles, la duración de los proyectos, el apoyo financiero y cómo esta experiencia puede influir en tu futuro. Regístrate para obtener el enlace de Zoom y aclara todas tus dudas sobre esta emocionante iniciativa.

Aprendizaje de idiomas en Europa

Aprender idiomas: una puerta a nuevas experiencias y culturas

Conocer nuevas lenguas enriquece la vida personal y profesional, abriendo oportunidades para la conexión y el entendimiento intercultural

Aprender idiomas es una forma enriquecedora de conectar con otras culturas y personas. En un artículo reciente, se exploran historias personales y técnicas prácticas sobre cómo el aprendizaje de lenguas puede transformar vidas. Se destaca la importancia del multilingüismo en Europa, donde 24 idiomas oficiales y numerosas lenguas regionales coexisten. La Unión Europea promueve el aprendizaje de idiomas a través de programas como Erasmus+, que facilita la inmersión cultural y lingüística. Además, un estudio Eurobarómetro revela que aunque tres de cada cinco europeos pueden conversar en otro idioma, más de un tercio no domina ninguna lengua extranjera. Aprender idiomas no solo abre puertas a nuevas oportunidades laborales y culturales, sino que también fomenta la comprensión y la tolerancia entre diferentes comunidades.

Suspenso también en competencias lingüísticas

En mi último texto, puse el dedo en la llaga de la deficiente formación universitaria de los cientos de miles de licenciados o graduados que se presentaron a las oposiciones, para ser profesores titulares en la enseñanza no universitaria, y que fueron eliminados ya en la primera prueba. Hoy quiero remachar el mismo clavo, analizando un aspecto concreto y transversal de la formación de los universitarios españoles: sus competencias lingüísticas, al terminar los estudios universitarios, en lenguas extranjeras.
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